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把教育办得更好 让教育更加好办

昌图县以布局调整推动优质教育资源均衡共享

文章来源: 添加时间:2021年10月19日 点击量:
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  教育布局优化调整,让更多的适龄儿童就近入学;基础教育集团化办学,让每个孩子享受优质均衡的教育;校园文化高标准建设,让广大师生生活在幸福的校园里……近年来,昌图县把教育布局调整作为重要民生实事,在全县一盘棋的统筹下,投资近亿元实施教育系统布局调整工程,全面推进公平教育,极大提升了人民群众的教育满意度和获得感。

  优化教育布局

  近7000名学生共享教育“红利”

  “二高中搬迁到县城后,最大的受益人就是我们这些家长和学生。”今年,昌图县实施教育系统布局调整工程,将二高中从八面城镇搬迁到县城内,这让二高中的学生家长们兴奋不已。

  昌图县二高中是全省唯一一个不坐落在县城的大型普通高中。八面城镇位于昌北,距离全县大多数乡镇路途较远,因地域闭塞,面临教师招聘、学生招生困难及教学质量下降等问题,发展遇到了前所未有的困难,面临生存危机。经过广泛调研和充分论证,2019年,昌图县四大班子联席会议决定,将昌图二高中搬迁至昌图实验中学原校区。

  蓝图绘定看落实。两年间,昌图县多次召开四大班子联席会议、县政府常务会议,研究解决二高中搬迁的具体问题,并全力推动项目实施。今年9月,二高中搬迁工作全部完成,并实现了3个历史性转变:2021年招生报到率达到100%,远超往年为历史最高;各班和专用教室全部实现了智慧黑板或一体机教学,智慧校园建设达到新高;师生面貌焕然一新,师生工作学习热情高涨。

  二高中搬迁只是昌图县教育系统布局调整工程的一个项目。为了推动全县各级各类学校又好又快发展,昌图县还对职教中心、实验中学、教师学校校址进行调整。职教中心易址新建,建筑面积2.8万平方米,高标准建设,教学环境焕然一新,招生异常火爆。

  教育布局调整,不仅让几所学校的近7000名学生能够在更好的校舍环境和教学环境中学习和成长,也满足了新城区人口日益增长的教育需求,促进全县教育资源更优质、更均衡。如今,昌图县正在让孩子从“有学上有书读”到“上好学读好书”的高质量教育道路上阔步前行。

  打破办学壁垒

  集团化办学激发“聚变效应”

  “真正提高全县教育教学水平办好人民满意的教育,推动集团化办学模式改革是关键。”谈起昌图教育现状,昌图县教育局局长王继祥表示,优质教育的发展不能是“固态”的,集团化办学将为核心校和成员校的成长带来新目标、新任务,在一体合作的同时,取长补短、交流竞争,通过“新陈代谢”来激活平静池水,实现优质教育资源的整合放大,推动集团个体与整体办学质量的共同提升。

  近年来,昌图县教育局全面深化教育综合改革,以集团化办学为着力点,以构建学有优教的教育公共服务体系为主要目的,在办学体制机制上不断创新实践,充分发挥优质品牌学校示范辐射作用,实施优质带动,优势互补,激发了优质教育的“聚变效应”。如今,昌图县集团化办学高端起步、高位发展,建设昌图县中小学13个大学区教育集团(联盟),教育集团覆盖率实现了100%,让全县每一个大学区都拥有了优质教育资源。

  今年,为破解实验中学和育才实验学校距离近、优质教育资源重叠的现状,昌图县决定将实验中学搬迁至滨湖新区职教中心原址,与原滨湖双语学校紧紧相邻,并将两所学校打造成“一贯制式”教育集团,充分发挥集团化办学的辐射示范作用,打造高影响力、高认可度、高优质化的教育品牌。

  学生受益、群众满意是教育的最终目的。对于两校的集团化办学,家住滨湖新区的王妍有着切身体会。“按照原来的打算,孩子小学毕业后,还得转回老城区读中学,每天往返接送孩子费时又费力,想起来就头疼。现在好了,实验中学不仅搬过来了,还和双语学校组建了教育集团,以后家门口能上名校,别提心里多高兴了。”

  “教育是关乎千家万户的基本民生问题,只有坚持着眼长远、主动作为,加快教育资源科学规划建设步伐,才能不负群众期待。”王继祥表示,昌图县教育局将坚持实字当头、干字为先,坚定不移地把“人人向往的昌图教育”这张美好蓝图绘到底,办好每一所学校,让每一个孩子都能接受优质均衡的高质量教育。

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